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摘要: 高考语文改革动作频频,同学们做好应对的准备才是当务之急。

语文教材总主编:未来高考语文恐对女生不利?


近日,部编本语文教材总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏在北大培文杯全国青少年创意写作大赛启动仪式现场称高考命题方式正在进行很大的改革。


新教材对学生母语素养提出了什么要求?

隐含的未来高考语文改革的方向是什么?

怎样培养才能保护好孩子的文学天赋?

和小E一起来看看温儒敏所长怎么说!


通过调研发现了一些语文教学问题


1很多高中忽视阅读和写作


作文在高中可有可无,很多学校不安排写作课,甚至把语文的时间给压缩掉;不允许孩子们在教室里看类似于《读者》、小说等跟学习无关的读物,这导致孩子们写作时想象力和写作的能力会差。


高中语文老师则将精力用在总结应对高考作文的技巧上,只讲怎么对付考试。


语文课高一学知识,高二忙联考,高三基本不学,全部刷题。语文要给其他出分的学科让路,造成现在的孩子对写作没兴趣。



2写作分数差距小,导致学生不上心


语文卷总分150分,作文占60分。分数分成四等,二等分是42~45分。通过调查发现,调研的4个省中75%~85%的卷面作文分数都是二等分,考入一类校学生的作文成绩与考入二类高校学生的作文成绩相比差距仅为“2分”!作文分数根本拉不开差距。


高中课程改革方向:未来倡导文学创造

针对高一,有一个基本的设想,每个学期应安排6~8次的写作。其中要包含文学写作课程,要求学生模仿写诗、写小说、写散文、写戏剧。


为什么要倡导文学创造?并不是要学生写得多么好,以后变成一个诗人。而是通过“模仿写诗,来感觉那种语言的超越,语言的变型。语言有时候不能穷尽,情诗就要说出变型的话,这就是诗。让孩子们懂得语言的这个特点,最终是一种情感训练、思维训练,也是对语言的一种感觉。改革还要让孩子们写剧本、改编剧本,写散文,写小小说。”温所长解释,这是审美的教育。



这样教学就对老师提出了很高的要求。他指出,现在的很多语文老师基本不读书,也没有时间读书,温儒敏希望影响老师们去多读书。语文教学要尽量往阅读和写作方向转一转,以此来激活写作教学。


未来的高考语文恐怕会对女生不利

 “高考命题方式正在进行很大的改革,而且在悄悄地改”——阅读速度,以前卷面大概7000字,现在是9000字,将来可能增加到1万字;阅读题量也增加了,今年的题量,不是题目的数量,是你要做完的题的体量,比去年悄悄增加了5%~8%。温儒敏透露,“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”


温儒敏继续抛出炸弹:高考阅读题的变化趋势,“那种思辨性,那么复杂,那种扩展,就是你想不到的,对女生特别不利!”


在温儒敏看来,女孩子中学喜欢读小清新、小文艺、小立志,喜欢词很美的文章。这些符合那个年龄段的审美趣味。可她们马上读大学了,就要开始更多地考虑思辨,面对很复杂的逻辑。



此番言论随即在网上引起了轩然大波,诸多网友对此议论纷纷,多有指责其性别歧视。



为什么要对女生不利?又凭什么说一定会对女生不利?


根据近几年高考考查的阅读文本可以看出,高考选文并不是以“小清新、小文艺、小立志”、“词很美”这种“适合”女同学的方向出题的。说“那种思辨性,那么复杂,那种扩展,就是你想不到的,对女生特别不利!”也未免存在偏见。


对此,温教授今日中午专门在个人微博上回应,“我指这几年命题取材面扩大,且往理性靠拢,对于死读书却阅读面窄的女同学可能不利,也不等于性别歧视。”



高考语文改革动作频频

同学们要做哪些准备?

1、坚持利用零碎时间阅读、训练写作,聚沙成塔。

2、高一高二不用着急做题、训练,坚持阅读,坚持写作,做好积累、储备。

3、重视阅读,拓宽知识面,为写作积累素材。



 

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